My Résumé

Resumo do Curriculum Vitae de Eduardo Chaves

[Atualizado em Setembro de 2020]

1. Formas de Atuação 

  • Escritor (vide seções 6 e 7)
  • Palestrante (vide seção 8)
  • Consultor (vide seção 5)
  • Professor Universitário (aposentado, depois de 45 anos na função) (vide seção 5)

2. Dados Pessoais

  • Nome profissional: Eduardo Chaves, Eduardo O C Chaves, Eduardo O E M C Chaves
  • Nome completo: Eduardo Oscar Epprecht e Machado de Campos Chaves
  • 77 anos: natural de Lucélia, SP, em 7 de Setembro de 1943
  • Estado civil: casado
  • Residência: Salto, SP / São Paulo, SP
  • Telefone: +55 (11) 97984-0000
  • E-mail: chaves@liberal.academy (para questões relacionadas aos blogs)
  • E-mail: eduardo@chaves.im (para assuntos profissionais)
  • E-mail: eduardo@chaves.pro (para assuntos pessoais)

3. Principais Qualificações Acadêmicas

  • Ph.D. (Doctor of Philosophy) (Mai-1970-Ago1972) Área: Filosofia e Religião University of Pittsburgh, Pittsburgh,  PA, EUA
    • Orientador: William Warren Bartley, III
    • Dissertação (615p.):
      • David Hume’s Philosophical Critique of Theology and its Significance for the History of Christian Thought
  • M.Div. (Master of Divinity) (1968-2000 – Primeiro Semestre) Área: História do Pensamento Cristão Pittsburgh Theological Seminary, Pittsburgh, PA, EUA (Set 1967-Mai 1970; magna cum laude)
    • Orientador: George Kehm Junior
    • Trabalhos de conclusão (um trabalho por semestre durante seis semestres; total ~500p):
      • Thomas Aquinas’ Theory of Knowledge
      • Cognitio Dei in the Thought of Saint Thomas Aquinas
      • Erasmus on War and Peace
      • Sola Scriptura and the Problem of Scripture and Tradition
      • The Fundamentalist-Modernist Controversy in the Presbyterian Church of the USA
      • The Social Gospel in America: A Study of Its Origins
  • B.D. (Bachelor of Divinity) (1964-1967) Área: Teologia, com “major” em História da Igreja
    • Seminário Presbiteriano do Sul, Campinas, SP (1964-1966);
    • Faculdade de Teologia da Igreja Evangélica de Confissão Luterana do Brasil, São Leopoldo, RS (1967 – Primeiro Semestre);
    • Pittsburgh Theological Seminary, Pittsburgh, PA, EUA (1967 – Segundo Semestre) [Esta a instituição que concedeu o grau]

4. Principais Atividades Correntes [da mais antiga para a mais recente]

  • Presidente e CEO, MindWare Education, empresa de consultoria na área de “Educação, Tecnologia, Mudanças e Inovação”, São Paulo, SP (1997-presente)
  • Fellow, Salzburg Seminars, na área de “Inclusão Digital”, Salzburg, Áustria (2003-presente)
  • Fellow, Education Impact, grupo de consultoria na área de “Educação e Tecnologia”, Londres, UK (2008-presente)
  • Fellow, Education Fast Forward, grupo de consultoria na área de “Educação, Mudança e Inovação”, Londres, UK (2010-presente)
  • Sócio da Associação Cultural Franco-Brasileira, razão social da Aliança Francesa de Campinas, Campinas, SP (1998-presente)

5. Principais Atividades Anteriores [da mais recente para a mais antiga]

  • Professor de História da Igreja e de História do Pensamento Cristão, Faculdade de Teologia de São Paulo da Igreja Presbiteriana Independente do Brasil (FATIPI), São Paulo, SP (2014-2017)
  • Professor de Educação, Tecnologia e Mudanças, Programa de Pós-Graduação em Educação Comunitária, Centro Universitário Salesiano (UNISAL), Americana, SP (2009-2016)
  • Membro, Conselho Consultivo, Instituto Paramitas, São Paulo, SP (2012-2015)
  • Membro, Conselho Consultivo, Instituto Crescer para a Cidadania, São Paulo, SP (2008-2015)
  • Coordenador, Cátedra UNESCO de Educação e Desenvolvimento Humano, Instituto Ayrton Senna, São Paulo, SP (2003-2006, 2011-2013)
  • Consultor, Instituto Ayrton Senna, São Paulo, SP (1999-2006, 2011-2013)
  • Consultor, MindGroup (braço social do grupo MindLab), São Paulo, SP (2012-2013)
  • Consultor, Abril Educação, São Paulo, SP (2012-2013)
  • Colunista semanal, Blog das Editoras Ática e Scipione, Abril Educação, São Paulo, SP (2011-2012)
  • Consultor, Colégio “Juarez Wanderley”, Instituto Embraer, São José dos Campos, SP (2011-2012)
  • Consultor, Zoom: Education for Life (então representante exclusiva da Lego Education no Brasil), São Caetano do Sul, SP (2010-2012)
  • Membro, Conselho Consultivo do Programa e Portal EducaRede da Fundação Telefónica/Vivo, São Paulo, SP (2003-2012)
  • Membro, International Advisory Board, Partners in Learning Initiative, Microsoft Corporation, Redmond, WA, EUA (2003-2013)
  • Consultor, Área de Educação, e Coordenador do Comitê de Lideranças Educacionais, Microsoft Informática Ltda., São Paulo, SP (1998-2013)
  • Membro do Comitê Diretor, Aliança Francesa de Campinas, Campinas, SP (1998-2010)
  • Consultor, Departamento de Orientação Técnica, Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal, São Paulo, SP (2009-2010)
  • Consultor, Bradesco Institute of Technology (BIT), Fundação Bradesco, Campinas, SP (2009-2010)
  • Presidente, Instituto Lumiar, São Paulo, SP (2007-2009)
  • Secretário Adjunto, Secretaria de Ensino Superior do Estado de São Paulo, São Paulo, SP (2007)
  • Criador, Cátedra UNESCO de Educação e Desenvolvimento Humano, Instituto Ayrton Senna, São Paulo, SP (2002-2003)
  • Professor Titular de Gerenciamento de Sistemas de Informação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP), Campinas, SP (1992-1997)
  • Membro, Conselho Estadual de Informática (CONEI), Governo do Estado de São Paulo, São Paulo, SP (1987-1990)
  • Diretor, Centro de Informática e de Informações de Saúde (CIIS), Secretaria de Estado da Saúde, São Paulo, SP (1987-1990)
  • Professor de Informática, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, 1987
  • Diretor, Centro de Informações Educacionais (CIE), Secretaria de Estado da Educação, São Paulo, SP (1986-1987)
  • Professor Titular de Filosofia da Educação, Teoria do Conhecimento e Filosofia Política, Departamento de Filosofia e História de Educação, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, SP (1974-2006)
  • Na UNICAMP, exerceu os seguintes cargos e funções na área de gestão acadêmica:
    • Pró-Reitor para Assuntos Administrativos, Reitoria (1985-1986)
    • Pró-Reitor para Contratos e Convênios, Reitoria (1984)
    • Criador e Coordenador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED), Reitoria (1983-1986)
    • Criador e Coordenador do Centro de Informática Aplicada (CIA), Reitoria (1983-1986)
    • Vice-Diretor Executivo, Fundação para o Desenvolvimento da UNICAMP (FUNCAMP) (1980-1981)
    • Presidente, Comissão de Orçamento e Patrimônio do Conselho Diretor (1980-1981)
    • Membro, Conselho Diretor da Universidade (1980-1984)
    • Diretor, Faculdade de Educação (1980-1984)
    • Diretor Associado, Faculdade de Educação (1976-1980)
    • Membro, Câmara Curricular da Universidade (1976-1980)
    • Coordenador, Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação (1975-1976)
    • Coordenador, Curso de Graduação em Pedagogia, Faculdade de Educação (1974-1975)
  • Professor Assistente de Filosofia, Pomona College, Claremont, CA, EUA (1973-1974)
  • Preletor em Filosofia, California State University, Hayward / East Bay, CA, EUA (1972-1973)
  • Assistente de Ensino e Pesquisa, Departamento de Teologia Sistemática, Pittsburgh Theological Seminary, Pittsburgh, PA, EUA (1970-1972)

6. Livros [do mais antigo para o mais recente]

  • Informática: MicroRevelações (Campinas, Cartgraf Editora / People Computação, 1985)
  • Educação e Informática: Projeto EDUCOM – Ano I (MEC/FUNTEVÊ/CENIFOR, Brasília, 1985; em coautoria com membros do CENIFOR, sendo autor do Capítulo 2, “O Computador na Educação”, e da Seção 3.2.1, “Subprojeto/EDUCOM Campinas”)
  • Programa de Formação Integral da Criança – PROFIC (Secretaria de Estado da Educação / Centro de Informações Educacionais, São Paulo, 1986; em coautoria com José Aristodemo Pinotti e Ubiratan d’Ambrósio)
  • O Uso de Computadores em Escolas: Fundamentos e Críticas (São Paulo, Editora Scipione, 1987; em coautoria com Valdemar W. Setzer)
  • Uma Nova Estratégia para a Área Social (São Paulo, Paris Editorial, 1988; em coautoria com José Aristodemo Pinotti e Aníbal Faúndes)
  • Informatics and Telematics in Health: Present and Potential Uses (Geneva, World Health Organisation, Revised Edition, 1988; em coautoria com vários autores, responsável também pela revisão final). Texto traduzido para o Francês, com o título Informatique, Télématique et Santé: Applications Actuelles et Potentielles, e para o Espanhol, com o título de La Informática y la Telemática en el Campo de la Salud: Usos Actuales y Potenciales, em ambos os casos com a data de 1990.
  • Multimídia: Conceituação, Aplicações e Tecnologia (Campinas, People Computação, 1992)
  • Administração do Tempo (Campinas, People Computação, 1992)
  • People LOGO – Versão 2.2: Versão de LOGO em Português para a Linha IBM PC (Campinas, People Brasil Informática, 1993)
  • Tecnologia e Educação: O Futuro da Escola na Sociedade da Informação (Brasília, MEC; São Paulo, Mindware Education Editora, 1998; publicado e distribuído em PDF e em xerox encadernado)
  • Educação e Desenvolvimento Humano: Uma Nova Educação para uma Nova Era (São Paulo, Mindware Education Editora, 2003; publicado e distribuído em PDF e em cópias xerox)
  • Sua Escola a 2000 por Hora: Educação para o Desenvolvimento Humano pela Tecnologia Digital (São Paulo, Editora Saraiva / Instituto Ayrton Senna, Cátedra UNESCO de Educação e Desenvolvimento Humano, 2004; com apoio da equipe do Instituto Ayrton Senna)
  • Pilares da Educação Digital (São Paulo, Microsoft Informática, 2010)
  • Aspectos Curriculares e Metodológicos da Área de Informação e Comunicação e Suas Tecnologias (São Paulo, Secretaria Municipal de Educação, 2010; com apoio da equipe da Secretaria Municipal da Educação de São Paulo / Departamento de Orientação Técnica)
  • Projetos Transdisciplinares de Aprendizagem Colaborativa (São Paulo, Editora FTD, 2017)
  • História da Igreja Antiga (São Paulo, Mindware Education Editora / Fundação Eduardo Carlos Pereira, 2017)
  • Breve História da Igreja Antiga: Dos Primórdios à Queda do Império Romano (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2018 – versão revista e expandida do livro anterior, publicado agora na forma de e-book, formato Kindle)
  • Cinco Artigos em Defesa do Liberalismo Clássico: Uma Coletânea (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Capacitação Pedagógica para Instrutores: Um Manual (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019, reedição de manual de 1990, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Informática: MicroRevelações (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019, reedição de livro de 1985, sem fotografias, imagens e gráficos, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Quarenta Anos de Mudanças na Educação e na Tecnologia – Vol. 1 (1978-1992) (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2018, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Quarenta Anos de Mudanças na Educação e na Tecnologia – Vol. 2 (1993-2007) (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2018, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Quarenta Anos de Mudanças na Educação e na Tecnologia – Vol. 3 (2008-2018) (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2018, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Doutrinação, Liberdade, &c. : Filosofando sobre a Educação e o Indivíduo, a Escola e a Sociedade (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019, na forma de e-book, formato Kindle)
  • Educação e Desenvolvimento Humano: Uma Nova Educação para uma Nova Era (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019; reedição, em forma de e-book, formato Kindle, de livro concluído e originalmente publicado em 2003, agora republicado, com a indicação de primeira edição
  • Educação e Desenvolvimento Humano: Uma Nova Educação para uma Nova Era (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2019; segunda edição, revisada e bastante ampliada, publicação em forma de e-book, formato Kindle, de livro originalmente publicado em 2003, cuja primeira edição foi republicada em 2019)
  • Tecnologia e Educação: O Futuro da Escola na Sociedade da Informação (São Paulo, Mindware Education Editora / Amazon KDP, 2021; reedição na forma de e-book, formato Kindle, de livro publicado e distribuído em 1998) [no prelo]

7. Livros em Elaboração [Isoladamente ou com Colaboração]

  • O Instituto JMC, de Jandira, SP (isoladamente)
  • Uma Educação Liberal para o Brasil (isoladamente)
  • Ayn Rand, a Defesa do Liberalismo Clássico e a Crítica ao Socialismo (isoladamente)
  • Murray N. Rothbard e a Defesa do Libertarianismo Anárquico (isoladamente)
  • Em Defesa da Razão (isoladamente)
  • A Escola e a Tecnologia: Mudança e Inovação com o Uso das Redes Sociais (coautoria de Paloma Chaves)
  • Inovação da Escola ou Desescolarização da Educação? O Futuro da Aprendizagem numa Sociedade em Rede (coautoria de Paloma Chaves)
  • A Escola Lumiar (coautoria de Paloma Chaves)
  • Sudbury Valley School (coautoria de Paloma Chaves)
  • C S Lewis: Um Intelectual Diferente (coautoria de Carlos Eduardo Martins)
  • Fundamentalismo, Liberalismo e Evangelicalismo: As Controvérsias (coautoria de Carlos Eduardo Martins)

8. Doze Principais Blogs

9. Portfólio de Palestras Principais:

  • A Definição e Execução de Projetos de Vida: O Grande Desafio da Educação Personalizada
  • Talentos e Paixões: Como Conseguir que se Encontrem?
  • Educação, Mudanças e Inovação: A Tecnologia e a Reinvenção da Escola
  • Pilares da Educação na Sociedade da Informação
  • Uma Nova Educação para uma Nova Era: A Educação na Sociedade da Informação
  • A Tecnologia como Ferramenta (Tool) e Brinquedo (Toy): O Útil e o Prazeroso na Educação
  • A Tecnologia e a Educação: da Fala de Sócrates à Multimídia das Redes Sociais de Hoje
  • Educação a Distância: Só a Tecnologia e a Distância não Melhoram a Qualidade da Educação
  • Comunidades Virtuais de Aprendizagem Colaborativa: A Maiêutica Socrática Disponibilizada em Larga Escala
  • A Educação como Transmissão da Herança Cultural e a Educação como Desenvolvimento Humano: Complementaridade ou Oposição?
  • A Brincadeira, a Arte e os Modelos da Aprendizagem: Como as Pessoas Aprendem
  • É Possível Reinventar a Escola ou Ela Vai Mesmo se Tornar Obsoleta e Deixar de Existir?
  • Currículo Escolar Centrado no Desenvolvimento de Competências: Não Basta Tentar Disfarçar a Grade Curricular
  • Os Temas Transversais: Solução ou Mero Sintoma de um Problema?
  • A Metodologia de Projetos, a Transdisciplinaridade e a Contextualização
  • A Formação de Professores para uma Nova Escola: É Possível Renovar as Faculdades de Educação ou Elas se Tornaram Irrecuperáveis?
  • Design Inovador Aplicado à Educação (DIAE)

10. Contato:

Salto, 7 de Setembro de 2020.

%d bloggers like this: