Este texto foi escrito, em parte, com base numa conversa com Ricardo Semler em 23 de Julho de 2008 — ontem, posto que escrevo este post em 24 de Julho desse ano. A escola convencional, que até hoje persiste, é… Read More ›
Schooling
A Escola, a Criança, e a Aprendizagem
[Este texto foi escrito em parte com base numa conversa com Ricardo Semler em 23 de Julho de 2008. Eu trabalhei para ele de 2007 a 2009.] A escola convencional, que até hoje persiste, é uma instituição totalmente alicerçada no… Read More ›
Reinventer l’Ecole ou Déscolariser l’Éducation?
[NOTE : J’ai présenté la version originale de cet article, en anglais, à la Conférence Internationale sur l’Apprentissage par Problèmes de 2018 (PBL-2018), le 19 février 2018, qui a eu lieu à l’Université de Santa Clara, en Santa Clara, Californie…. Read More ›
Um Tributo a John Holt
Um Tributo a John Holt Eduardo Chaves e Patrick Farenga [A parte inicial, pequena, é de minha autoria, originalmente escrita em 7.5.2011 – ver Nota ao final] [A segunda parte, bem maior, é de autoria de Patrick Farenga] Primeira parte… Read More ›
Mais um aniversário deste blog
Ainda que seja que um post curtinho, não posso deixar de registrar que hoje, 2 de Dezembro de 2018, este meu “Espaço de Blog” completa quatorze anos. Criei-o neste dia em 2004, numa plataforma da Microsoft, chamada de Microsoft Spaces…. Read More ›
Sudbury Valley School: Apresentação aos Brasileiros
Sudbury Valley School: Apresentação aos Brasileiros Eduardo Chaves & Paloma Chaves Sudbury Valley School (SVS) é uma escola criada em 1968 – começou a operar em Setembro, mês em que tem início o ano letivo nos Estados Unidos. Fez 50… Read More ›
Sudbury Valley School
Começo transcrevendo uma passagem do último capítulo livro Turning Learning Right Side Up: Putting Education Back on Track, de Russell L. Ackoff e Daniel Greenberg [(Kindle Locations 2524-2546). Pearson Education (US). Kindle Edition.] “Taking ‘Retire’ Out of Retirement The industrial era wreaked… Read More ›
Aprendizagem Sem Hora Marcada
RECOMENDO, sem reservas, o livro cuja capa aparece na foto a seguir e cuja resenha é acrescentada como Anexo a este post. Seu título é Timeless Learning: How Imagination, Observation, and Zero-Based Thinking Change Schools. O título é meio difícil… Read More ›
Chaves Space 