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Vinte Autores e Inúmeros Livros deles que me ajudaram a mudar minha visão da educação de forma radical

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PRIMEIROS IMPACTOS, COM PSICÓLOGO, SOCIÓLOGO, PEDAGOGO E ESPECIALISTA NO USO REVOLUCIONÁRIO DA TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO

  1. Carl Rogers, com os livros Freedom to Learn e Freedom to Learn for the 80’s
  2. Ivan Illich, com o livro Deschooling Society
  3. John Holt, com vários livros, como How Children Fail, How Children Learn, The Underachieving School, Growing Up Without Schooling, etc.
  4. Seymour Papert, com os livros Mindstorms, The Children’s Machine, The Connected Family

COLEGAS DE TRABALHO E AMIGOS

  1. Rubem Alves, com o livro A Escola com que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir (sobre a Escola da Ponte – vide abaixo, item 19), com inúmeros outros livros e artigos, e através de contato pessoal e conversa contínua na UNICAMP, de 1974 a 2006 e em 50 anos de amizade, desde 1964 até sua morte em 2014
  2. Paulo Freire, com o livro Pedagogia do Oprimido e através de contatos pessoais na UNICAMP nos anos em que ele trabalhou lá, na Faculdade de Educação, a partir de 1980
  3. Antonio Carlos Gomes da Costa, Protagonismo Juvenil e outros livros, bem como através de contato pessoal, a partir do ano 2000, através do Instituto Ayrton Senna, até sua morte prematura em 2001

AUTORES ENVOLVIDOS COM A EDUCAÇÃO, MUDANÇA E INOVAÇÃO

  1. David H. Hargreaves, com o livro Education Epidemic: Transforming Schools Through Innovation Networks
  2. John Bransford, com o livro How People Learn, e através de contato pessoal no International Advisory Board da Iniciativa Parceiros da Aprendizagem, da Microsoft, de 2003 a 2013
  3. Michael Fullan, com o livro The Meaning of Educational Change, e através de contato pessoal no International Advisory Board da Iniciativa Parceiros da Aprendizagem, da Microsoft, de 2003 a 2013
  4. Edgard Faure, et al, com o livro Apprendre à Être (Relatório para a UNO-UNESCO)
  5. Jacques Delors et al, Learning, the Treasure Within: Prospects for Education in the 21st Century (Relatório para a UNO-UNESCO)
  6. Amartya Sen, com o livro Development as Freedom (UNO-PNUD)
  7. Mahbub ul Haq, com o livro Reflections on Human Development (UNO-PNUD)

AUTORES ENVOLVIDOS NA ANÁLISE DE GRANDES MUDANÇAS NA SOCIEDADE

15. Peter F. Drucker, com o livro The New Realities: In Government and Politics / In Economics and Business / In Society and World View

16. Alvin Toffler, com os livros Future Shock e The Third Wave

FUNDADORES DE ESCOLAS INOVADORAS

  1. A(lexander) S(utherland) Neill, fundador da escola Summerhill, em 1921, na Inglaterra (Londres), a mais famosa das escolas inovadoras, e vários livros sobre a sua famosa escola
  2. Daniel Greenberg, fundador da escola Sudbury Valley School, em 1968, nos Estados Unidos (Framingham, MA, perto de Boston, com subsidiárias em vários lugares do mundo), com inúmeros livros, em especial The Meaning of Education, e através de contato pessoal, a partir do ano 2002, até seu falecimento recente
  3. José Pacheco, fundador da Escola da Ponte, em 1976, em Portugal (Vila das Aves, perto de O Porto), e através de contato pessoal
  4. Ricardo Semler, fundador da Escola Lumiar, em 2003, no Brasil (São Paulo, SP), e através de contato profissional e pessoal

Em Salto, 17 de Fevereiro de 2024

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