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O Avanço Tecnológico e Social dos Orelhões
Participo de um grupo no Facebook chamado “Viva a História Antiga das Cidades de São Paulo”. Ele é controlado por uma “entidade” que se denomina “Amigos de Aldo Francesconi”. Tem mais de 167 mil membros e funciona direitinho, de forma… Read More ›
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O Clássico e o Moderno
Coloco, no título, o termo “Clássico” antes do termo “Moderno”, porque o Clássico, histórica e logicamente, vem antes do Moderno. Mas na retórica (a arte de persuadir pelo falar bem) e na matética (a arte de aprender, especialmente sem ser… Read More ›
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O Fundamentalismo na Igreja Presbiteriana dos Estados Unidos
[NOTA: Este artigo foi originalmente publicado em 30.9.2014 no meu blog História da Igreja, no endereço https://histig.wordpress.com/2014/09/30/o-fundamentalismo-na-forma-em-que-surgiu-na-igreja-presbiteriana-dos-estados-unidos/, e é republicado neste blog em 1o.12.2021, mais de sete anos depois, com algumas revisões.] Conteúdo: Caracterização Raízes Visão Básica e Principais Pressupostos… Read More ›
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Preguiça Cognitiva: O Desafio de Desaprender e Reaprender
Nós sofremos de “preguiça cognitiva”. A tese é de Adam Grant, em seu livro Think Again: The Power of Knowing what you don’t Know (Viking / Random House / Penguin, 2021). A preguiça é cognitiva porque ela se aplica basicamente… Read More ›
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O Silêncio: A Voz das Pausas e dos Intervalos
[Nota: texto escrito originalmente em 12.11.2010, que sofreu revisão em acréscimos onze anos depois, em 13.11.2021, antes de ser publicado como post no Facebook. Alguns comentários naquela rede social me levaram a fazer mais alguns acréscimos e a publicar o… Read More ›
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Digital Libraries
Eduardo Chaves Note Added on 21.October.2021: This text was not written to be published. It is written to serve as basis for an oral presentation. It was written in 2001 (finished on 2.March.2001), twenty years ago, for a presentation at… Read More ›
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O Desaparecimento dos Livros Impressos e das Bibliotecas Físicas
Começo fazendo uma citação de três parágrafos do meu livro Educação e Desenvolvimento Humano: Uma Nova Educação para uma Nova Era (2a.ed., Mindware & Amazon, São Paulo, 2019; 1a.ed. 2003), Capítulo Primeiro: Uma Nova Era, Seção I: A Escola, a… Read More ›
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Bultmann, a História e o Mito
1. Introdução Eu havia inicialmente incluído esta discussão no meu artigo “Rudolf Bultmann e a Questão da Ortodoxia e da Heresia”, neste mesmo blog (Chaves Space). Depois o retirei, em parte porque a discussão lá já andava muito longa, em… Read More ›
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50 Anos como Professor no Ensino Superior
Foi por volta desta época, o Outono (no Hemisfério Norte), no ano de 1971, que eu comecei a trabalhar no Ensino Superior. Não era ainda como Professor: era como Teaching Assistant do Prof. George H. Kehm, no Seminário Teológico Presbiteriano… Read More ›
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Rudolf Bultmann e a Questão da Ortodoxia e da Heresia
Rudolf Bultmann e a Questão da Ortodoxia e da Heresia Eduardo Chaves Conteúdo 1. Introdução 2. Rudolf Karl Bultmann 3. Rudolf Bultmann e Walter Bauer 4. O Ponto de Vista de Bultmann Digerido e Resumido 5. Bultmann, Neo-Ortodoxo ou LIberal?… Read More ›
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Ortodoxia, Heresia e História Contrafactual: “A Teaser”
Ortodoxia, Heresia e História Contrafactual: “A Teaser” Eduardo Chaves [Versão revisada em 1.10.2021] 1. Sorte ou Azar, ou, quem Sabe, Predestinação? A seguir um trecho surpreendente de um artigo do filósofo Arthur Schopenhauer, que tem um título não menos surpreendente… Read More ›
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“Água mole em pedra dura…”
Acabei de ver uma propaganda de um livro chamado O Direito à Educação Domiciliar. Não! Está errado. Não deve ser esta a ênfase. O que os caras que escrevem esses livros querem é poder criar uma escolinha em casa para… Read More ›
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Skeleton of English / British History
1. Prehistory 1.1. Stone Age 1.2. Later Prehistory 1.3. Genetic Markers of Bell Beaker migration 2. Roman Britain (43-410) 2.1. The Invasion of Great Britain by the Romans (43AD) 2.2. Great Britain as a Roman Province… Read More ›
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Os Descendentes da Rainha Elizabeth II
Os bisnetos da Rainha: sete (faltando a oitava, Lilibet, que nasceu recentemente) — e mais um, o nono, que vai chegar até o final do ano… A Rainha Elizabeth II teve quatro filhos com o Príncipe Philip, Duque de Edinburgh… Read More ›
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C S Lewis e Algumas Igrejas Protestantes Brasileiras Hoje (Felizmente, a Minoria)
Na coletânea de ensaios, artigos e outros textos de C S Lewis que W Hooper publicou, em 1970, sete anos depois da morte de Lewis, com o curioso título de God in the Dock (Deus no Banco dos Réus), há… Read More ›
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A Natureza e a Tarefa da Filosofia: Um Artigo para Leigos no Assunto
Primeiras Aproximações Filosofar é estreitamente relacionado com pensar. A filosofia é uma forma de reflexão. Mas existem outras atividades intelectuais que também envolvem pensar, que também são formas de reflexão — como, por exemplo, as ciências exatas, as ciências sociais,… Read More ›
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Epistemologia
1. Introdução: Questões Conceituais e Linguísticas Lá no início, no milênio anterior à chamada Era Cristã, não havia distinção nítida entre a Filosofia e outras formas de conhecimento teórico ou prático, como as diversas modalidades de Ciência hoje reconhecidas. O… Read More ›
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William Warren Bartley, III (1934-1990)
Estou a reler este livro, que comprei e li em Outubro de 1990 — quase 31 anos atrás: Unfathomed Knowledge, Unmeasured Wealth: On Universities and the Wealth of Nations (Conhecimento Impossível de Imaginar, Riqueza Impossível de Medir: Sobre as Universidades… Read More ›
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Deus, o Vento e a Chuva
Há um hino, que consta de boa parte dos hinários evangélicos, e que estava lá no antigo Salmos e Hinos da minha infância, do qual vou citar aqui um trecho que eu sei de cor desde menino: “Mestre, o mar… Read More ›
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O Vento e o Fogo
“O vento sopra onde quer e ouves o seu ruído,mas não sabes de onde vem nem para onde vai.”(Jesus, segundo o Evangelho de João, 3:8) Quando eu morava no Paraná, algo que ocorreu de meados de 1944 até o final… Read More ›
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The Claremont School of Theology: uma instituição em busca de sua identidade
Nos anos de 1973-1974 trabalhei numa instituição de ensino superior americana, privada, chamada Pomona College, cuja localização acabou ficando fora da cidade de Pomona, California, em Claremont, cidade vizinha, um verdadeiro oásis (com características de Nova Inglaterra) no sul da… Read More ›
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The Scopes Monkey Trial (21.7.1925) e Inherit the Wind / O Vento Será Tua Herança (1960)
Neste dia, 21.7, no ano de 1925, terminou o julgamento de John T. Scopes, em Dayton, TN, pondo fim a uma das mais horrorosas iniciativas do Fundamentalismo Religioso americano: The Scopes Monkey Trial. Scopes foi condenado por ensinar a evolução,… Read More ›
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“Isto é Água” [1], de David Foster Wallace [2]
Cumprimentos aos pais e parabéns aos formandos de 2005 do Kenyon College [3]. Há esta história de dois peixinhos jovens nadando em um riacho, que de repente encontram um peixe mais velho nadando na direção oposta. Ao passar por eles… Read More ›
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Gratidão e o Sentido da Vida
Li, ontem (16.7.2021), no Facebook, um lindo texto do Rev. Robinson Grangeiro, de João Pessoa, PB. Ele é meu amigo no Facebook, mas não é alguém que eu acompanhasse de perto. Mas gostei do seu texto, especialmente da primeira frase,… Read More ›
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A Igreja, o Estado, o Casamento e a Família
Desde os vinte anos (em 1963) fui um liberal clássico, estilo “laissez faire”. Tornei-me um liberal desse tipo lendo o livro On Liberty, de John Stuart Mill, no meu último ano do Ensino Médio. (Comecei a minha escolaridade quase aos… Read More ›
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Eu e a Amazon
Jeff Bezos fundou a Amazon em 5 de Julho de 1994, na garagem de sua casa em Seattle, WA, EUA. A ideia original era vender livros online, pela Internet. Ele tinha 30 anos. Para se ter uma ideia, nessa data… Read More ›
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Educação, Lazer, Trabalho, Realização e Felicidade
1. Aprendizagem, Lazer e Trabalho Se a gente está aberto para as inúmeras oportunidades imprevistas de aprender que acontecem na vida, a gente aprende muitas coisas importantes sem ter a intenção de aprender e sem estar focado em aprender. Isso… Read More ›
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Acreditar em Vida Futura no Céu É Racional?
Como é que nossas crenças, em geral, são formadas? De onde elas vêm? Algumas crenças a gente adquire bem cedo na vida, e logo as abandona; ao final da primeira infância elas em geral já foram colocadas na lata de… Read More ›
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“Imagine the Possibilities”
Muito interessante o post de minha amiga Mirian Fávaro — com a qual tive o privilégio de conviver por um bom período na Zoom: Education for Life, empresa de São Caetano do Sul, que à época representava, com exclusividade, a… Read More ›
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Outras Críticas à Educação Convencional
A tese de que a escola convencional ou é irrelevante para a educação das crianças, ou até mesmo as prejudica, tem nobres antecedentes. Famosos luminares do século 19 a defenderam, como Lev Tolstoy (1828-1910), nas passagens citadas no artigo anterior… Read More ›
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Lev Tolstoy e a Educação Convencional
Eis uma seleção de passagens de Tolstói sobre a educação. “As crianças, em todos os lugares do mundo, são obrigadas, pela força, a frequentar a escola. Na verdade, os pais são obrigados a enviar seus filhos à escola, seja pela… Read More ›
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A Educação Convencional e a Educação Libertária
A educação convencional — seja ela realizada no âmbito familiar, comunitário ou escolar — se sustenta basicamente em duas premissas falsas e falhas: A) A premissa de que os pais e a família, E/OU a comunidade mais próxima e mesmo… Read More ›
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Tristeza e Esperança: Para Beatriz Gotardelo (Fraga Moreira)
Beatriz é minha amiga. Há muito, muito tempo. Creio que a conheci em 1961 ou 1962. O ano não importa tanto. O que importa é o lapso de tempo: faz 60 anos, mais ou menos um ano, por aí. Foi… Read More ›
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A Iluminação (The Enlightenment)
Acabei de comprar, agora às 3h da manhã (de 31.3.2021), um livro a que consegui resistir por alguns dias. Há muitas coisas a que resisto bem: roupas, por exemplo; ou carros — dirijo o mesmo Corolinha há vinte anos (a… Read More ›
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Pensamento e Linguagem
[O presente texto é o Preâmbulo de um livro que eu escrevi em 1990 (concluí em 4.11.1990) para ajudar minha filha mais nova, que, na época, tinha 15 anos, a completar o Fundamental II (nona série). A principal dificuldade dela… Read More ›
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Virtudes Universais e Traços do Bom Caráter
1. Preliminares Há conjuntos de conceitos que, um dia, lá atrás, na Antiguidade Clássica, andavam juntos e, a partir de um determinado momento, começaram a se separar. Tenho em mente aqui três desses conjuntos. O primeiro conjunto de conceitos salienta… Read More ›
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As Treze Virtudes de Benjamin Franklin
Por ocasião de uma viagem à Inglaterra (de vapor, naturalmente), que durava cerca de um mês (apenas em uma direção), Benjamin Franklin, à época ainda muito novo (cerca de 20 anos), começou a refletir sobre o que poderia fazer para… Read More ›
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Escritor = Aquele que Escreve
Há, a meu ver, três categorias de escritores, de gente de escreve, por profissão ou por amor à arte de escrever. Primeiro, há gente que escreve ficção. Seus escritos não têm o objetivo de descrever fatos nem chegar à verdade… Read More ›
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Uma Coisa Puxa a Outra
São 3h da madrugada. Admito que não é hora de começar um artigo (por mais curto que seja — e este será curto pelos meus padrões). Mas quando você está aposentado, se encontra na metade de seu 78o ano de… Read More ›
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As Coisas que não Sabemos e Deveríamos Aprender
ALGUÉM QUE SABE MUITO (seja ele filósofo, cientista, professor, político, ou pastor), numa plataforma (seja ela pódio de um grande auditório, mesa de uma pequena sala da aula, parte elevada de um grande salão de preleções, palanque improvisado de um… Read More ›
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Nações, Estados e Variações
Este é mais um daqueles artigos que são uma janela que mostra um tópico importante que estou a discutir no livro que estou escrevendo, Liberalismo e Educação. Os outros artigos dessa natureza foram bem menores. Neste o tema geral foi… Read More ›
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Administrar o Tempo é Planejar a Vida
1. Administrar o tempo não é uma questão de ficar contando os minutos dedicados a cada atividade em que nos envolvemos: é uma questão de definir prioridades. Provavelmente (numa sociedade complexa como a nossa), NUNCA vamos ter tempo para fazer… Read More ›
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Debate na TV Cultura, Opinião Nacional: Valdemar Setzer e Eduardo Chaves (1999)
Debate na TV Cultura, programa Opinião Nacional28 de Maio de 1999O Uso da Informática na Educação Entrevistador: Heródoto BarbeiroComentarista: Carlos A. SardenbergDebatedores: Valdemar Setzer e Eduardo Chaves (Originalmente transcrito no site EduTec.Net, no seguinte URL: http://edutec.net/Noticias e Eventos/Apoio/edsetze1.htm. O site… Read More ›
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Uma Educação Liberal
Estou escrevendo um livro sobre Liberalismo e Educação. Vou, pouco a pouco, revelando, em pequenas janelas, o que estará contido no livro. O último artigo que publiquei aqui neste blog, sobre Convencer e Persuadir, Convencimento e Persuasão, é uma nota… Read More ›
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Processos de Persuasão vs Processos de Convencimento – Nova Versão [REV 2022.01.30-31]
[NOTA INICIAL: Publiquei uma primeira versão deste artigo há um pouco mais de um ano, em 10.1.2021. Relendo-o, achei a linguagem empolada demais. Além disso, encontrei alguns livros que discutem o assunto, entre eles Antony Flew, An Introduction to Western… Read More ›
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A Frustrada Revolução Mineira e Thomas Jefferson
O ideário liberal, especialmente o representado pelo pensamento de Thomas Jefferson, o principal autor da Declaração de Independência dos Estados Unidos, teve influência decisiva sobre o pensamento e as ações dos principais líderes da chamada Inconfidência Mineira [1], em especial… Read More ›
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Berdyaev e a Imaginação Criativa
“O futuro pertence àqueles que forem mais capazes de usar as próprias cabeças do que as próprias mãos“. [Revista Newsweek, citada por Domenico de Masi em O Ócio Criativo, 2000, 6a.ed. da tradução brasileira, p.107] o O o Em seu… Read More ›
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Viva o Natal: o Sacro Império Romano, o Império Austro-Húngaro, a Imperatriz Leopoldina, e a Imperatriz Sissi: Uma Salada
Neste dia, 25.12, dia de Natal, no ano 800, Carlos Magno, ou, no bom Latim, Carolus Magnus, conhecido, na Alemanha, como Karl der Große, ou, na França e nos Estados Unidos, como Charlemagne, foi coroado, pelo Papa Leão III, como… Read More ›
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Sucesso e Fracasso, Sorte e Azar
Comprei ontem (22.12.2020) um desses livros que é muito difícil parar de ler. O conteúdo é fantástico e o estilo atraente e engajante. Chama-se The Psychology of Money: Timeless Lessons on Wealth, Greed and Happiness. O autor é Walter Housel…. Read More ›
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Desemprego e Informática, Sorte e Azar (1995)
[O artiguete abaixo foi escrito em 1995 (há cerca de doze anos, portanto, quando foi publicado aqui, em 2007) e foi publicado na época em vários jornais do interior paulista. Na ocasião eu era presidente de uma rede de franquias… Read More ›
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A Construção da Ortodoxia e a Invenção da Heresia no Cristianismo Primitivo
Iniciarei esta seção discutindo uma questão importante, acerca da qual grande parte dos cristãos provavelmente nunca pensou. Mesmo entre teólogos cristãos, poucos dedicaram muita atenção a ela até recentemente. A questão é a seguinte: Ao longo dos quatro ou cinco… Read More ›
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Inquisições sem Fogueiras entre os Presbiterianos: Recontando e Discutindo a História
“O desvio intelectual [ . . . ] é subversivo de uma totalidade, enquanto o desvio comportamental deixa a totalidade como está, não questionando nunca a sua validade. No caso específico das instituições eclesiásticas, este fato se torna evidente quando… Read More ›
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A História do Livro “Inquisição Sem Fogueiras”
A discussão é dos eventos narrados no livro Inquisição sem Fogueiras, de João Dias de Araújo. Os eventos acontecem dentro da Igreja Presbiteriana do Brasil (IPB), uma das denominações presbiterianas brasileiras (a mais antiga, criada em 1859), durante os anos… Read More ›
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A Inquisição Presbiteriana: 1964-1984
Esta Página e este Grupo de Discussão [referência é feita à Página “A Inquisição Presbiteriana: 1964-1984” (https://www.facebook.com/tributo.a.serveto) e ao Grupo de Discussão “Para Não Dizer que Não Falei das Flores…” (https://www.facebook.com/groups/388265459131347), ambos vinculados à minha conta eduardo.chaves no Facebook (https://www.facebook.com/eduardo.chaves/)… Read More ›
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Anarquismo, Desestatização e a Desescolarização da Educação
1. Introdução Não existe consenso na definição da maior parte das teorias que propõem a melhor forma de viver em sociedade — aquilo que podemos chamar de filosofias políticas, como, por exemplo, comunismo, socialismo, socialismo democrata, democracia social (ou social-democracia),… Read More ›
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Tomás de Aquino e Eu
Tomás de Aquino No dia de hoje, 6 de Dezembro, no ano de 1273, aconteceu um evento de profundo significado na História da Igreja e do Pensamento Cristão. Nesse dia, Tomás de Aquino, o maior teólogo medieval, e, segundo a… Read More ›
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Livros, Leitura e Aprendizagem
Estou entre aqueles que defendem a aprendizagem ativa, a aprendizagem que acontece quando a gente está fazendo alguma coisa. Pode ser uma coisa concreta, envolvendo objetos físicos. Mas o mais frequente é que seja a procura de uma resposta adequada… Read More ›
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Meus Livros
Nossos livros no nosso escritório… Dezembro de 2020. Ao postar algumas dessas fotos no Facebook, foram usadas, nos comentários, as imagens de livraria (pelo meu amigo Dario Pereira Ramos) e biblioteca (pelo também meu amigo Saulo Lopes). Nenhuma das duas… Read More ›
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Tecnologia
O que é a tecnologia, não é mesmo? Uma coisa impressionante… Há um pouco mais de dez anos, em Junho-Julho de 2009, quando a minha mulher, Paloma Epprecht Machado Campos Chaves, as nossas (então) meninas Bianca Epprecht Machado França e… Read More ›
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Qual é o Pente que me Penteia?
Foto do meu Perfil no Facebook a partir de 202008 Em 1974, quando voltei dos Estados Unidos para o Brasil, depois de sete anos lá estudando e trabalhando, meu cabelo estava bem longo, como era comum na moda. Minha primeira… Read More ›
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